Contoh soal Kritik Sastra dan Esai

akses cepat [Tutup]

Kritik Sastra dan Esai merupakan salah satu materi bahasa indonesia dari tingkat SMA yang ada di kurikulum 2013. keduanya merupakan cabang ilmu sastra. Kritik adalah karangan yang akan dirangkum dan berisi tentang baik dan buruknya sebuah karya, tujuannya untuk melakukan pengembangan dan perbaikan dari karya sastra tersebut.

Untuk memahahi materi tentang kritik sastra dan esai tentunya teman-teman harus banyak membaca tentang kritik sastra dan esai. Selain itu mengerjakan soal yang berhubungan dengan kritik sastra dan esai juga sangat berguna. Maka dari itu, kali ini e-kelas telah mengumpulkan banyak soal dari materia kritik sastra dan esai yang bisa dijadikan acuan pembelajaran atau untuk bekal dalam menghadapi ujian

Bagian 1 : Kumpulan soal kritik sastra dan esai, jawaban dan pembahasan

Untuk jawaban dari soal dibawah ini, lihat pada bagian pilihan ganda yang ditebalkan dan berwarna merah.

Paragraf berikut  untuk soal nomor 1 dan 2.




Bacalah dengan cermat!




Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada suatu hari raja semayam di balairung  diadap    oleh segala menteri hulubalang dan rakyat sekalian. Maka barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau sembuh penyakitnya, diambil raja akan menantu. (Hikayat Patani)




1. Karakteristik yang menggambarkan bahwa naskah tersebut karya Sastra melayu Klasik adalah ….




A. istanasentris dan kesaktian




B.
istanasentris dan struktur kalimat




C.
struktur kalimat rancu dan kemustahilan




D.
kemustahilan, tokohnya binatang




E.
tokohnya binatang, kesaktian seseorang




2. Isi cerita yang diungkapkan dalam kutipan tersebut adalah ….




A. Di balairung raja berjanji akan mengambil menantu bagi yang dapat menyembuhkan penyakitnya.




B.Siapa
pun yang mengobati raja di balairung akan diambil menantu di hadapan menteri
dan




  
hulubalang.




C.
Raja yang bersemayam karena sakit, membuat janji kepada menantunya.




D.
Para menteri dan hulubalang menghadap raja di balairung sambil mengobati raja.




E.
Rasa sakit raja ketika bersemayam di balairung terobati karena raja akan
mengambil menantu.




3.Siapa yang tidak ingin bekerja? Orang tua membiayai anaknya sekolah sampai tingkat tinggi, bahkan kalau mampu, hingga bertitel profesor doktor. Tujuannya agar dapat bekerja dan mencari nafkah. Akan tetapi, jika si anak sekolahnya gagal, orang tua pasti marah dan kecewa. Bukankah orang tua rela membiayai pendidikan agar anaknya hidup bahagia?




Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai
tersebut adalah....




A.
Para orang tua menginginkan anak mereka bersekolah agar mudah mendapat
pekerjaan.




B.    
Orang tua pasti marah dan kecewa jika anaknya gagal sekolah.




C.
Setiap orang tua pasti ingin anaknya bersekolah dan bertitel.




D.    
Orang tua rela membiayai pendidikan anaknya agar mencapai gelar yang tinggi.




E.      Salah satu upaya untuk mencapai kebahagiaan dengan bersekolah dan bekerja.




4. Cermati penjelasan berikut!




Penyair meletup-letup, jujur dalam mengungkapkan
realitas kehidupan. Akan tetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lain
semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja apakah
pengarang sudah mengumpulkan fakta? Bagaimana kalau kata ganti “aku” dalam
puisi digunakan “kita” agar lebih faktual.




 Kalimat kritik yang sesuai dengan isi
penjelasan tersebut adalah ...




A.
Tidaklah mudah menciptakan karya sastra bernilai dan bermutu.




B.
Dalam puisi MAJOI, Taufik Ismail sebaiknya menggunakan kata ganti “kita”.




C. Seorang penyair memang harus berani mengungkapkan fakta kehidupan.




D.
Ungkapan sindiran dalam sebuah karya puisi dirasakan paling tepat.




E.
Puisi MAJOI salah satu puisi pemberani untuk mengungkapkan fakta.




5. Cermatilah kutipan cerpen berikut!




 Akulah
Jibril, yang angin adalah aku, yang embun adalah aku, yang asap adalah aku,
yang gemerisik adalah aku, yang menghantarkan panas dan angin. Aku mengirimkan
kesejukan, pikiiran segar yang mengajak giat belajar. Aku adalah yang
menyodorkan keheranan dan sekaligus jawaban. Aku di kebuun rimbun, aku di
padang pasir, aku di laut, aku di gunung, aku di udara, kukirimkan
laying-layangku kepadamu, kepada kalian…




 (Mereka Toh
Tidak Mungkin Menjaring Malaikat: Danarto)




Kalimat kritik yang sesuai dengan isi kutipan cerpen
tersebut adalah ….




A.    
Danarto dikenal sebagai penulis cerpen yang religius, tercermin dalam tokoh
cerpen yang telah ditulisnya.




B.      Menuntut pembaca harus lebih cermat untuk  memahami isi cerita karena banyak menggunakan kata-kata lambing.




C.
Penggunaan kalimat-kalimat yang unik membuat cerpen ini diminati pembacanya.




D.    
Cerpen Danarto pada umumnya beraliran religius sesuai dengan latar belakang
pendidikan beliau.




E.
Penggunaan kalimat yang sederhana memudahkan pembaca untuk memahami isi cerpen.




6. Pemerintah ingin tetap konsekuen menyesuaikan harga bahan bakar minyak (BBM). Bila harga BBM di tingkat internasional menurun, pemerintah baru akan mengambil kebijakan menurunkan harga BBM bersubsidi di dalam negeri sesuai tingkat yang wajar. Langkah ini ditempuh untuk meringankan beban masyarakat.




Kritik terhadap isi paragraf tersebut adalah ...




A.
Sudah kewajiban pemerintah untuk menurunkan harga.




B.    
Pemerintah harus konsekuen menurunkan harga.




C. Pemerintah tak perlu menunggu untuk menurunkan harga




D.
Sudah sewajarnya pemerintah menurunkan harga




E.
Pemerintah harus cepat mengambil tindakan




7. Cermati teks berikut!




Dokter Sukartono yang beristrikan Sumartini, rumah
tangganya dilanda krisis. Keduanya sudah tidak ada lagi komunikasi yang baik.
Tini seorang wanita cantik, lincah, sibuk dengan keorganisasiannya. Sedangkan
Tono sebagai dokter sibuk mengurusi pasiennya. Bila Tono pulang ke rumah, tidak
pernah mendapatkan sambutan ramah dan istrinya (Tini). Tono menuduh Tini
sebagai seorang istri yang tidak setia, Tini dianggap angkuh, tidak mau
menuruti perintah suami. Keduanya sama-sama egois tidak ada yang mau mengalah.




Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan
tersebut adalah....




A.
Cerita ini tidak lagi sesuai dengan perkembangan zaman, karena dalam rumah
tangga yang harmonis harus ada saling pengertian.




B.    
Tema cerita berkisar krisis sosial manusia golongan intelektual yaitu seorang
dokter tidak dapat mengatasi kehidupan rumah tangganya.




C.
Pelukisan ceritanya sedemikian realistis cenderung kepada ekspresionisme, ini
terlihat pada pelukisan keadaan secara blak-blakan antara tokoh Tono dan Tini.




D. 
   Dalam novel ini dijelaskan bagaimana sikap tokoh aku yang
selalu berusaha mencintai istrinya dengan baik, lemah lembut, sabar.




E.      Seharusnya kaum intelektual memberikan contoh yang baik kepada generasi muda bukan memberikan contoh yang negatif.




8. Pemerintah akan menunggu turunnya harga minyak mentah dunia sampai Maret 2009. Keputusan menunggu ini dilakukan sebelum memutuskan harga premium dan solar yang dilepas sesuai harga pasar. Jika harga minyak pada saatnya tetap rendah, pemerintah segera melepas harga premium dan solar.




Kritikan terhadap isi paragraf tersebut adalah ...




A.    
Pemerintah hendaknya menunggu bulan Maret




B.
Pemerintah hendaknya segera melepas harga




C.
Pemerintah hendaknya tidak melepas premium dan solar.




D. Pemerintah hendaknya tidak terlalu lama dalam mengambil keputusan.




E.
 Pemerintah hendaknya segera menurunkan harga




9. Kalimat yang merupakan kritik adalah ....




A.
Santi anak yang sangat baik.




B.
Maya selalu sukses dalam pelajaran




C. Seharusnya kamu rajin belajar.




D.
Endah anak yang rajin belajar.




E.
Belajarlah dengan tekun




10. Bacalah petikan esai berikut ! Pasca maraknya sajak – sajak sosial , sejak awal tahun 2000 hingga kini , perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing – masing penyair dalam mencipta . Gaya dan tema sajak – sajak Indonesia mutakhir , seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar , majalah , jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam . Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian Indonesia Akhir – akhir ini muncul sajak – sajak naratif yang panjang , seperti banyak dimuat di harian umum . Tetapi sajak – sajak pendek juga tetap muncul di rubik – rubik sastra . selain itu , masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif , seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku – buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal 1990 – an .




Kesimpulan teks esai di atas adalah ...




A.
Kebebasan gaya dan keberagaman tema puisi Indonesia mutakhir .




B.
Sajak- sajak naratif yang panjang mewarnai dunia perpuisian Indonesia saat ini




C.
Antologi puisi semakin marak di Indonesia




D.
Awal tahun 2000 hingga kini dunia perpuisian mengalami perubahan tren




E. Heterogenitas tema dan gaya cerita mewarnai perpuisian Indonesia.




11.  Cermatilah kutipan esai berikut!




Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B.
Koriun, kita pasti akan menemukan gaya penulisan dan tema yang khas. Baik dalam
cerita pendek maupun novel, tema kepenulisan Hary tidak jauh dari persoalan
asmara yang dikerucutkan lagi kepada kesetiaan. Bukan tema perselingkuhan yang
kini banyak disergap beberapa novelis terkemuka. Namun karena arus cerita
mengalir dengan indah maka pembaca akan menemukan kekuatan narasi, sehingga
pembaca akan terbuai dengan menjelajahi alinea demi alinea. Satu hal lagi yang
akhir-akhir ini mewarnai cerita-cerita Hary, adalah persoalan lingkungan,
terutama hutan dan sungai.




Masalah yang diungkapkan dalam esai tersebut adalah…




A.
Tema penulisan Hary berkisar pada persoalan Asmara, kesetiaan atau perselingkuhan
yang sedang yang sedang marak digandrungi para penulis terkemuka.




B. Cerita yang ditulis oleh Hary B. Koriun, memiliki gaya penulisan dan tema yang khas dan disukai berbagai kalangan, terutama dalam sajiannya.




C.
Bila cerita mengalir dengan indah maka pembaca akan menemukan kekuatan narasi.




D.
Kepenulisan Hari B. Koriun berkisar pada persoalan asmara baik dalam cerita
pendek maupun novel dan persoalan lingkungan.




E.
Yang penting, akhir-akhir ini yang mewarnai cerita-cerita Hary adalah persoalan
lingkungan terutama hutan, sungai, dan sebagainya.




12. Esai yang dapat melukiskan subjek atau objek apa saja yang dapat menarik perhatian pengarang.




Tipe esai jenis ini yaitu…




A. Esai deskriptif




B.    
Esai tajuk




C.
Esai cukilan watak




D.    
Esai kritik




E.    
Esai pribadi




13.   Bacalah kutipan esai berikut dengan saksama!




Antibiotik merupakan substansi yang dihasilkan
organisme hidup yang dalam konsentrasi rendah dapat membunuh organisme lainnya,
Secara sederhana, antibiotik adalah obat untuk menanggulangi infeksi bakteri.
Antibiotik ini sangat penting karena infeksi bakteri dapat menyerang di bagian
tubuh mana pun. Apabila infeksi ini menyerang otak, akan menjadi meningitis,
terkena paru-paru, dan akan menjadi bronkitis.




Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut
adalah . . . .




A.
infeksi yang menyerang otak manusia




B.
infeksi yang mengenai paru-paru manusia




C. kegunaan antibiotik bagi tubuh manusia




D.
infeksi bakteri yang menyerang bagian tubuh tertentu




E.
antibiotik yang diproduksi dari tumbuhan tingkat tinggi




14.   Kritik satra adalah pandangan terhadap nilai karya sastra, serta penerangan penghakiman-nya. Pendapat ini disampaikan oleh ....




A. 
Rahmat Joko Pradopo




B.   H.B.Yassin




C. 
Rene Welek




D.
 Abrams




E. 
Yuda Maulana




15. Cermatilah kutipan cerpen berikut!




Disebuah hujan yang lebat, ketika kami seperti
biasa, bermain sepak bola, juga bermain Kristal-kristal lembut di
punggung-punggung daun pandan ibu-ibu warga desa. Sebuah peristiwa, telah
membuatku diam bagai batu. Tetapi tidak ada air setetes pun yang mengalir
diatasku. Hujan itu, air berlarian, mengombak di parit-parit depan rumah di
pinggir jalan raya. “Agh… Kak…, tolong… to..n suara Ujo, adik kembarku setengah
berteriak. “Ujo…”, ucapku berteriak. Terasa sebongkah kerikil menutup
kerongkonganku. Namun, tidak banyak yang dapat aku lakukan. Kakiku gemetar.




(Hujan dan Seikat Seruni, Nurul Hasa, Horison
IV/2010)




Kalimat kritik yang menyatakan kelemahan sesuai
dengan kutipan tersebut adalah…




A.
Kemampuan penulis dalam mempermainkan emosi pembaca lewat latar patut diacungi
jempol




B.    
Kekuatan bahasa penulis dalam mencari diksi dan menyusun pengandaian terasa
sangat menyentuh




C. Bagian penajaman peristiwa sebab-akibat tampaknya kurang dipikirkan, peristiwa hanyutnya Ujo kurang tragis




D.    
Harumnya bunga seruni merupakan    rantai kenangan yang dialami tokoh
“aku” akan adiknya yang tenggelam




E.
Rasa bahasa pengarang cukup bagus karena ia berusaha menggunakan bahasa-bahasa
metafora.




16  Cermatilah
kutipan cerpen berikut!




    
“Dia bibi saya, Bu” Jelas Teja seperti mengerti kebingungan Ratna.




“Ibu saya menjadi TKW di Arab Saudi sejak umur saya
2 tahun. Sampai sekarang Ibu saya tidak pernah pulang, kirimannya pun sudah
terhenti sejak 6 tahun lalu. Ayah tidak pernah berhasil mencari tahu keberadaan
Ibu,” Jelas Teja. Kemudian dengan suara yang semakin bergetar, Teja melanjutkan
pembiraanya.




    
“Mungkin Ibutidak betah tinggal dan mengajar disini. Padahal, kami suka belajar
dengan Ibu, walaupun susah tetapi kami ingin bisa. Tolong Bu, beri kesempatan
pada kami untuk bisa belajar bersama Ibu lebih lama lagi!” Ucap Teja sambil
meneteskan air mata tak kuasa menahan perasaannya.




    
“Maafkan Ibu juga Ja, tapi…”




    
“Tapi Ibu merasa terkekang disini. Disini ibu tidak bisa mewujudkan cita-cita
Ibu, begitu kan?” Serobot Teja lagi.




    
Ratna tak mengira muridnya punya keberanian untuk berbicara seperti itu.




Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan cerpen
tersebut adalah…

A.      Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik batin sang guru. Bahasa yang digunakan lugas dan jelas.

B.    
Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan di desa. Cerita ini mengisahkan
seorang guru yang ditugaskan di desa. Ia hidup ditengah masyarakat desa yang
hidup serba kekurangan




C.
Tema cerita ini terlalu biasa, yaitu tentang kehidupan di desa yang serba
kekurangan. Tentunya dapat dipahami jika di desa serba kekurangan karena
tempatnya jauh.




D.    
Orang desa memang banyak yang menjadi TKW karena kehidupan di desa serba
kekurangan. Jadi hal ini tidak menarik untuk dijadikan bahan cerita




E. Sosok teja adalah serang siswa yang begitu menyayangi gurunya. Karena gurunya mengajar penuh kasih seperti ibunya, ia sangat kecewa ketika ia mengetahui bahwa gurunya berniat untuk pindah.

Download Soal

Kesimpulan

Demikianlah Contoh soal Kritik Sastra dan Esai. Semoga soal, jawaban dan pembahasan diatas bisa teman-teman terima dan pelajari untuk memahami dan bekal ujian nantinya dari materia kritik sastra dan esai dalam pelajaran bahasa indonesia. Terimakasih.

Bagikan Artikel ini